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Was ein Schulleiter über Autismus und ADHS wissen muss

Veröffentlicht am 22. Juni 2026 von admin

Ein Positionspapier für Schulleitungen an allgemeinbildenden und Förderschulen 1. Warum dieses Wissen unverzichtbar ist Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) sind keine Randphänomene. In Deutschland haben schätzungsweise 1–2 % der Schülerinnen und Schüler eine Autismus-Diagnose und 4–6 % eine ADHS-Diagnose (dunkelziffer … Weiterlesen →

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